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- 2016年2月14日 (日) 17:49 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 明代「大明寶鈔」 （→經濟）
- 2016年2月14日 (日) 17:48 （差異 | 歷史） . . （+1,021） . . 明代「大明寶鈔」 （→經濟）
- 2016年2月14日 (日) 17:24 （差異 | 歷史） . . （+22） . . 明代「大明寶鈔」 （→明朝）
- 2016年2月14日 (日) 17:15 （差異 | 歷史） . . （+36） . . 明代「大明寶鈔」 （→歐洲與中國）
- 2016年2月14日 (日) 17:13 （差異 | 歷史） . . （0） . . 新 檔案:Matteo Ricci 2.jpg （最新修改）
- 2016年2月14日 (日) 17:11 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 明代「大明寶鈔」 （→朱元璋）
- 2016年2月14日 (日) 17:10 （差異 | 歷史） . . （+30） . . 明代「大明寶鈔」 （→朱元璋）
- 2016年2月14日 (日) 17:10 （差異 | 歷史） . . （0） . . 新 檔案:Hongwu2.jpg （最新修改）
- 2016年2月14日 (日) 17:09 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 明代「大明寶鈔」 （→大明寶鈔(1375~1444)）
- 2016年2月14日 (日) 17:08 （差異 | 歷史） . . （+51） . . 明代「大明寶鈔」 （→大明寶鈔(1375~1444)）
- 2016年2月14日 (日) 17:06 （差異 | 歷史） . . （0） . . 新 檔案:British Museum Ming banknote.jpg （最新修改）
- 2016年2月14日 (日) 17:01 （差異 | 歷史） . . （+4,187） . . 明代「大明寶鈔」
- 2016年2月2日 (二) 16:44 （差異 | 歷史） . . （+1,111） . . 新 明代「大明寶鈔」 （新頁面: 大明寶鈔是明朝官方發行的唯一紙幣，該紙幣貫行於明朝二百七十多年。明太祖洪武八年（1375年）始造。由於當時缺銅，於是明洪武七年頒...）
- 2016年1月23日 (六) 16:18 （差異 | 歷史） . . （-19） . . 西亞紛爭/敘利亞 （→問答） （最新修改）
- 2016年1月23日 (六) 16:15 （差異 | 歷史） . . （+767） . . 西亞紛爭/敘利亞 （→敘利亞內戰）
- 2016年1月23日 (六) 15:27 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 西亞紛爭/敘利亞 （→美國）
- 2016年1月23日 (六) 15:26 （差異 | 歷史） . . （+1,039） . . 西亞紛爭/敘利亞
- 2016年1月19日 (二) 16:25 （差異 | 歷史） . . （+2） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→心得）
- 2016年1月19日 (二) 15:11 （差異 | 歷史） . . （+45） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→住）
- 2016年1月19日 (二) 15:09 （差異 | 歷史） . . （+715） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→住）
- 2016年1月19日 (二) 14:53 （差異 | 歷史） . . （+1,735） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→第五天(溫書桓)）
- 2016年1月19日 (二) 13:45 （差異 | 歷史） . . （-6） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月19日 (二) 13:44 （差異 | 歷史） . . （-207） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月19日 (二) 13:43 （差異 | 歷史） . . （-211） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→第五天(溫書桓)）
- 2016年1月19日 (二) 13:42 （差異 | 歷史） . . （-24） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月5日 (二) 18:25 （差異 | 歷史） . . （+15） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 18:14 （差異 | 歷史） . . （0） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→攜帶物品）
- 2016年1月5日 (二) 18:09 （差異 | 歷史） . . （0） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→攜帶物品）
- 2016年1月5日 (二) 18:08 （差異 | 歷史） . . （+187） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→攜帶物品）
- 2016年1月5日 (二) 16:43 （差異 | 歷史） . . （+3） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→攜帶物品）
- 2016年1月5日 (二) 11:56 （差異 | 歷史） . . （+61） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月5日 (二) 11:22 （差異 | 歷史） . . （+16） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月5日 (二) 11:07 （差異 | 歷史） . . （+138） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→行程）
- 2016年1月5日 (二) 10:48 （差異 | 歷史） . . （+1） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 10:46 （差異 | 歷史） . . （+89） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 09:50 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 09:49 （差異 | 歷史） . . （0） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 09:48 （差異 | 歷史） . . （0） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→交通）
- 2016年1月5日 (二) 09:47 （差異 | 歷史） . . （+70） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→三餐）
- 2016年1月5日 (二) 09:33 （差異 | 歷史） . . （+18） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→住宿）
- 2016年1月5日 (二) 09:31 （差異 | 歷史） . . （+129） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→住宿）
- 2016年1月4日 (一) 14:07 （差異 | 歷史） . . （+45） . . 六年制學程/03/分組行動學習1/熱狗組 （→交通）
- 2015年12月28日 (一) 02:15 （差異 | 歷史） . . （-1） . . 杜勒的犀牛 （→航海問題） （最新修改）
- 2015年12月28日 (一) 02:15 （差異 | 歷史） . . （+6） . . 杜勒的犀牛 （→航海問題）
- 2015年12月28日 (一) 02:10 （差異 | 歷史） . . （0） . . 杜勒的犀牛 （→成就）
- 2015年12月28日 (一) 02:06 （差異 | 歷史） . . （-38） . . 杜勒的犀牛 （→人文主義思想）
- 2015年12月28日 (一) 02:03 （差異 | 歷史） . . （-29） . . 杜勒的犀牛 （→文藝復興時期）
- 2015年12月27日 (日) 20:13 （差異 | 歷史） . . （-11） . . 杜勒的犀牛 （→宗教改革）
- 2015年12月27日 (日) 20:12 （差異 | 歷史） . . （-50） . . 杜勒的犀牛 （→航海問題）
- 2015年12月27日 (日) 20:11 （差異 | 歷史） . . （-39） . . 杜勒的犀牛 （→文藝復興的重要意義）
