職場實習/文件/丁禾：修訂版本之間的差異

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===自我介紹===
 
===自我介紹===
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*姓名：丁禾
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*出生年/月/日：2001年7月17日
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*手機：0987466886
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*電話：02-2953-4998
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====自傳====
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從小大人就很常誇我是個認真、意志堅定的孩子。只要立定目標就會全力去做，不會輕易中途放棄──在學程六百公里單車環半島中，我是班上唯二騎完蘇花公路路段的女生之一，雖然我第一天就掉隊掉得很遠，途中差點被許多大卡車撞到，但我隔天依然沒有放棄，還是毅然決然選擇繼續騎上蘇花，最後順利達成騎完全程的目標。
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學程提供我們多元的課程，並強調「甚麼都要玩真的」，因此我也學到許多寶貴的經歷，在這四年內我也有感到自己有明顯的成長與進步，例如自國一上起，我們每學期都要上台向全班做一次主題備課，時間兩~三節課不等，我在小學時連麥克風都沒拿過，所以在要第一次報告的前一天晚上整個崩潰大哭，但我後來努力克服這些障礙，例如下次報告前在上台前多演練幾遍，或是多查閱更多相關資料等，最終我也慢慢適應了這些壓力，學會妥善規劃自己的時間，並克服了上台怯場的毛病。
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但學程並不是只強調個人主義，同時也很重視團體合作，在學程中會將20多個學生分成五到六人的小組，因為我喜歡接受挑戰、並勇於承責，所以我通常會被組員推舉為小組的組長，而小組中最重大的任務便是所謂的分組行動學習，在每學期末，我們每一組都必須自力規劃一趟五天的自助旅行，從訂房、車票、到找景點都必須由同學完成。但我過去個性不夠圓滑，因此在與組員的相處上遇到不少挫折(做決定過於獨斷，最後和組員鬧翻導致自己幾乎得把全部的工作做完)，不過漸漸我也開始反省自己，學會調整自己的態度，組員也開始漸漸願意協助我分擔工作，我也從中學到了與人相處的技巧和對挫折的抗壓性。
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而到了國二後我們開始協助籌備大型研討會(每年三月或四月的均優學習論壇)，負責聯絡議程負責人，準備聯絡資料，執行行政支援工作，包含：報到、接待議程老師、協助議程教室準備、和用youtube進行議程網路直播等等。
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在高中時學程有選修課制度，我選了網頁程式撰寫，其中使用的程式語言是html、php和Mysql指令，也能自己架設屬於自己的網站。
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而在私下我對語文比較有興趣，有持續進修英文、日文，也在班上開過基礎日文課，能用英語與人口語對話，並預計高二要去加拿大當交換學生一年。 平時閒暇時會自己做一些小說的創作，堅持每天寫作。
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會希望能到蓋亞是因為我喜歡輕小說，而我讀的第一套輕小說是護玄的《特殊傳說》，最喜歡的輕小說系列則是九把刀的《獵命師傳奇》。在如火如荼追小說的過程中，我漸漸對這些小說的出版過程產生了興趣，這些小說是怎麼從作者的原稿慢慢被印刷成書、出版、最後變成我們所看到的樣子呢？我想了解這些過程，因此對到出版社產生了嚮往之情。
  
 
===契約===
 
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2017年2月16日 (四) 19:04的修訂版本

職場實習計畫

  • 根據《非學校型態實驗教育實施條例》，非學校型態實驗教育，指學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育。主要有以下三類：
    1. 一、個人實驗教育：指為國民教育適齡學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。
    2. 二、團體實驗教育：指為三人以上國民教育適齡學生，於共同時間及場所實施之實驗教育，以三十人為限。
    3. 三、機構實驗教育：指由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的，在學校以外固定場所實施之實驗教育。
    • 非學校型態實驗教育主要有以下定位：
      1. 非以營利為目的
      2. 採用實驗課程
      3. 尊重學生之多元智能
      4. 不受課程綱要之限制
      5. 適性引導學生學習
      • 教學，應由實質具有與教學內容相關專長者擔任
  • 關於本學程的說明
    • 本學程是採用團體實驗教育，目前主要是由高一和國三的學生組成。主要強調多元智能以及適性引導學生課程，因此在課程方面採用選修制度，學生能有更多的時間探索自己的性向和發展自己的淺能。
  • 關於職場實習課程的說明
    • 這是本學期高一的一項大型實驗課程，目的要增加同學的社會經驗，要求同學找到自己目標的公司，並寫履歷與自傳與對方接洽，並在目標公司中擔任實習生。

自我介紹

  • 姓名：丁禾
  • 出生年/月/日：2001年7月17日
  • 手機：0987466886
  • 電話：02-2953-4998

自傳

從小大人就很常誇我是個認真、意志堅定的孩子。只要立定目標就會全力去做，不會輕易中途放棄──在學程六百公里單車環半島中，我是班上唯二騎完蘇花公路路段的女生之一，雖然我第一天就掉隊掉得很遠，途中差點被許多大卡車撞到，但我隔天依然沒有放棄，還是毅然決然選擇繼續騎上蘇花，最後順利達成騎完全程的目標。


學程提供我們多元的課程，並強調「甚麼都要玩真的」，因此我也學到許多寶貴的經歷，在這四年內我也有感到自己有明顯的成長與進步，例如自國一上起，我們每學期都要上台向全班做一次主題備課，時間兩~三節課不等，我在小學時連麥克風都沒拿過，所以在要第一次報告的前一天晚上整個崩潰大哭，但我後來努力克服這些障礙，例如下次報告前在上台前多演練幾遍，或是多查閱更多相關資料等，最終我也慢慢適應了這些壓力，學會妥善規劃自己的時間，並克服了上台怯場的毛病。


但學程並不是只強調個人主義，同時也很重視團體合作，在學程中會將20多個學生分成五到六人的小組，因為我喜歡接受挑戰、並勇於承責，所以我通常會被組員推舉為小組的組長，而小組中最重大的任務便是所謂的分組行動學習，在每學期末，我們每一組都必須自力規劃一趟五天的自助旅行，從訂房、車票、到找景點都必須由同學完成。但我過去個性不夠圓滑，因此在與組員的相處上遇到不少挫折(做決定過於獨斷，最後和組員鬧翻導致自己幾乎得把全部的工作做完)，不過漸漸我也開始反省自己，學會調整自己的態度，組員也開始漸漸願意協助我分擔工作，我也從中學到了與人相處的技巧和對挫折的抗壓性。


而到了國二後我們開始協助籌備大型研討會(每年三月或四月的均優學習論壇)，負責聯絡議程負責人，準備聯絡資料，執行行政支援工作，包含：報到、接待議程老師、協助議程教室準備、和用youtube進行議程網路直播等等。


在高中時學程有選修課制度，我選了網頁程式撰寫，其中使用的程式語言是html、php和Mysql指令，也能自己架設屬於自己的網站。


而在私下我對語文比較有興趣，有持續進修英文、日文，也在班上開過基礎日文課，能用英語與人口語對話，並預計高二要去加拿大當交換學生一年。 平時閒暇時會自己做一些小說的創作，堅持每天寫作。


會希望能到蓋亞是因為我喜歡輕小說，而我讀的第一套輕小說是護玄的《特殊傳說》，最喜歡的輕小說系列則是九把刀的《獵命師傳奇》。在如火如荼追小說的過程中，我漸漸對這些小說的出版過程產生了興趣，這些小說是怎麼從作者的原稿慢慢被印刷成書、出版、最後變成我們所看到的樣子呢？我想了解這些過程，因此對到出版社產生了嚮往之情。

契約

  1. 生活津貼
  2. 保險
  3. 指派同學工作
  4. 打成績
  5. 寫評語
  6. 允許以實習過程作為同學產出
取自「http://home.jendo.org/wiki1231/index.php?title=職場實習/文件/丁禾&oldid=28797」