「機構實驗教育申請書/內文/2020」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 13:53‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,964 個位元組）（+311）‎ . . （→‎一、課程區塊）
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 13:39‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,653 個位元組）（+82）‎ . . （→‎一、課程區塊）
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 13:37‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,571 個位元組）（+83）‎ . . （→‎課程內容(含學習領域、師資規劃、教材教法、學習評量方式)）
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 13:36‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,488 個位元組）（+331）‎ . . （→‎課程內容(含學習領域、師資規劃、教材教法、學習評量方式)）
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 13:23‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,157 個位元組）（+370）‎ . . （→‎實驗教育理念、目的及方式）
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 12:31‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （787 個位元組）（-26）‎
（目前 | 先前） 2020年4月22日 (三) 11:22‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （813 個位元組）（+1）‎
（目前 | 先前） 2020年4月15日 (三) 14:43‎ 施雅敏（對話 | 貢獻）‎ . . （812 個位元組） （+538）‎
（目前 | 先前） 2020年4月15日 (三) 14:40‎ 施雅敏（對話 | 貢獻）‎ . . （274 個位元組）（+100）‎
（目前 | 先前） 2020年4月15日 (三) 14:38‎ 施雅敏（對話 | 貢獻）‎ . . （174 個位元組）（+174）‎ . . （新頁面: 分類:機構辦學 ==理由及教育方式== ==學生現況描述== ==課程內容== ==學習日課程表== ==預計學習進度表== ==教學資源== ==預期成效==）

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